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一、目的：
1.培養閱讀優良課外讀物的習慣，並藉由讀書風氣的提升，陶冶學生良好情操。
2.藉由指導教師之導讀、鼓勵學生從所研讀書籍主題充分討論分享心得，形成普遍的讀書文化，進而建構以學校為本位之學習型組織。
3.培養學生閱讀課外讀物習慣，養成主動蒐集資料、分析資料、討論資料及整理資料，並促進創造思考之能力。
一、實施對象：本校各班全體學生。
二、實施時間：週三的早自習時間、班會或自主學習課時間。
三、實施方式：
1. 全班先行舉行一次好書分享活動，再從中共同決定讀書會所要閱讀討論的主題。
2. 先由老師帶領導讀。
3. 同學分享的閱讀感想。
4. 分組討論書中精彩的部分、人物背景、相關的日常經驗、不同的看法及疑問之處。
5. 教師解析。
6. 書寫「班級讀書會閱讀心得討論報告」。
7. 延伸活動。
四、閱讀資料：由指導教師、學生，根據閱讀主題，從圖書館及各種學習資源（包含有聲書籍、光碟、電子媒體及網路……等）挑選適當書籍或資料，做為主題學習對象。方式包含：老師指定讀本、全班共同討論、小組自選讀本。
五、書籍來源：
1. 學校圖書館統一借閱。
2. 學生自行準備。
3. 愛心人士捐贈。
六、獎勵：
1. 凡「閱讀心得討論報告」或口頭發表表現優良的學生，請老師給予加卡獎勵。
2. 每月由全班票選一位「最佳讀書人」，賦予其下次選書之權利。
3. 優秀作品公告請送交教務處設備組以分享學習成果。
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